Zoekresultaten 

Sommige kinderen worden in de zomervakantie aan hun lot overgelaten. Andere zitten de hele dag met hun ouders thuis, wat voor spanningen kan zorgen. Hoe help je als professional de risico’s op mishandeling verkleinen?

• Documenten

Alle ouders willen het beste doen voor hun kind. Dat vraagt veel van hen en maakt hen kwetsbaar. Hoe kun je daar als professional oog voor hebben en tegelijkertijd hun ouderschap versterken?

• Documenten
• Ouderschap

Als zorgprofessional werk je dagelijks met kinderen en ouders. Soms vermoed je dat het bij gezinnen thuis niet goed gaat. Zorgen de ouders wel goed voor hun kinderen? Klopt het letsel wel bij de verklaring? Het is vaak niet eenvoudig signalen te interpreteren en te bepalen welke actie je moet ondernemen. Dit magazine helpt je daarbij en motiveert je om altijd ‘iets’ te doen voor kinderen en volwassenen die thuis in de knel zitten.

• Documenten
• Meldcode

Voor het eerst is er op grote schaal onderzoek gedaan naar de aanpak van kindermishandeling en huiselijk geweld. Zo’n 1200 ouders en 1500 kinderen in circa 100 gemeenten deden hier aan mee. Anderhalf jaar lang is er gemeten welke problemen er spelen in de gezinnen die gemeld zijn bij Veilig Thuis. Door meer inzicht te krijgen, weet je beter welke hulp effectief is en welke zorg gemeenten zouden moeten inkopen en organiseren. Met de resultaten kunnen we leren wat werkt en kunnen we samen volgende stappen nemen.

• Documenten
• Samenwerken aan veiligheid

Ongeveer een derde van de ouders die als kind slachtoffer van kindermishandeling zijn geweest, mishandelt of verwaarloost zijn eigen kinderen. Daar staat tegenover dat ongeveer twee derde de problematiek níet doorgeeft. Hoe lukt hun dat? Wat helpt die ouders hierbij?

• Documenten

De Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling helpt je bij deze lastige vragen. De Meldcode is op 1 januari 2019 verbeterd. Dit magazine laat zien wat dit voor het onderwijs betekent. Met voorbeelden wat je kunt doen en wat je moet doen. En met tips over praten met leerling en ouders.

• Documenten

Kinderen kunnen nare gebeurtenissen in het leven verwerken aan de hand van verhalen. Een voorbeeld uit het leven van Raymond, zijn vier kinderen, de gezinsvoogd en de gezinshuisouders. Allemaal droegen ze hun steentje bij aan een verhaal dat hielp bij de verwerking

• Documenten
• Samenwerken aan veiligheid

Een pleegkind neemt zijn eigen identiteit en achtergrond mee naar het pleeggezin. Hoe ga je om met verschillen? Jongeren, pleegouders en pleegzorgbegeleiders uit de redacties van de pleegzorgtijdschriften Mobiel en WAT?! geven tips.

• Documenten

Charlie (25) groeide op tussen ruziënde ouders. Vanaf haar zesde was ze altijd aan het bemiddelen en raakte ze uiteindelijk zichzelf kwijt.

• Documenten

Brief aan meester Holleman waarin Ingrid terug blikt op de periode dat haar ouders gingen scheiden en de steun die ze van haar meester kreeg.

• Documenten

Te vaak raken hulpverleners verstrikt in de problemen van ouders en verliezen ze daarbij het kind uit het oog. Teveel mishandelde kinderen hebben, net als met Sharleyne en Papillon, nauwelijks een hulpverlener gesproken. Vijf jongeren aan het woord. Wie luisterde er naar hen? Door wie voelden zij zich gehoord?

• Documenten

Bijna de helft van de elf- en twaalfjarigen heeft te maken met ingrijpende levensgebeurtenissen, zoals scheiding van hun ouders of emotionele mishandeling. Circa een kwart van de kinderen heeft te kampen met één ingrijpende gebeurtenis, maar ook combinaties komen voor.

• Documenten

Psychische- en verslavingsproblemen hebben invloed op het sociale, emotionele en cognitieve functioneren van mensen. En dus ook op de kwaliteit en beleving van het ouderschap. De vraag is niet óf de problemen van de ouder die je begeleidt invloed hebben op zijn of haar kind(eren). De juiste vraag luidt: in hoeverre beïnvloeden de problemen dit specifieke kind?

• Documenten

"De dag dat hij ging praten was verschrikkelijk, maar ook goed, een opluchting: het is eruit, we kunnen er over praten, we zijn weer samen."

• Documenten

‘De therapie die getraumatiseerde kinderen en hun ouders krijgen, heeft lang niet altijd effect’, zegt kinderpsychiater Roland Verdouw. ‘De aandacht van een leerkracht die zorgt dat een kind zich gezien voelt, of van een buurvrouw die uitnodigt om te komen spelen, werkt vaak wél therapeutisch.’

• Documenten
• Samenwerken aan veiligheid

In de meeste meldcodes kindermishandeling vormt de positie van kinderen een klein en onderbelicht onderdeel. Augeo Actueel legde ze naast elkaar. Daaruit blijkt dat aandacht voor de positie van kin deren er gedurende het hele proces bekaaid vanaf komt. Een kindgesprek wordt meestal alleen in de derde stap van de meldcode genoemd en kinderrechten op informatie, participatie en herstelgerichte ondersteuning komen nauwelijks aan bod. Daarnaast werkt het abstracte taalgebruik versluierend: cliënten, betrokkenen, deelnemers, patiënt - en - zijn - naasten en zorgvragers kunnen zowel ouders als kinderen aanduiden.

• Documenten

Van de ouders die zelf mishandeld zijn, stelt 30% de eigen kinderen ook bloot aan mishandeling. Hoe komt dat? En hoe voorkom je dat mishandelde kinderen later mishandelde ouders worden?

• Documenten

Auteur: Somajeh Ghaeminia - De 17-jarige Anouchka werd jarenlang fysiek en mentaal mishandeld door haar ouders. Als lid van de Jongerentaskforce Kindermishandeling wil ze alle professionals die met kinderen werken op het hart drukken samen stappen te zetten. ‘Het kind is de sleutelfiguur.’

• Documenten

Hoe zorg je dat pleegouders en pleegkind bij elkaar passen? Als matcher bij Jutz verzamelt Sylvie Sobieraj zoveel mogelijk informatie over het kind en zijn situatie.

• Documenten

Lisa (15) woont sinds haar negende bij pleegouders. Lang was ze er enig kind. Sinds vorig jaar niet meer. Toen werd Frank geboren, het eigen kind van haar pleegouders. Lisa is dol op de kleine Frank:"Het voelt alsof hij mijn echte broertje is.'

• Documenten