Casus: Hoe kunnen we als school Marit helpen?

Wie is Marit? 

Marit is een leerling van onze school. Ze is 7 jaar. Marit ziet er onverzorgd uit, heeft vaak ongewassen haar en ruikt soms naar urine. Ze draagt te grote of te kleine kleren. Kleding die er anders uitziet dan van de andere kinderen, zoals wijde lange rokken en jurken. Klasgenootjes pesten haar. Ze zeggen tegen haar dat ze stinkt en ze willen niet naast haar zitten. Marit wordt niet gevraagd om bij andere kinderen thuis te spelen. Ze is veel alleen, zowel op school als thuis. Marit geeft aan dat ze graag andere kleren wil en vriendinnetjes mee naar huis wil nemen. Maar dat mag niet van haar moeder. Ze vraagt waarom dat van andere mama's wel mag.   

Waarover maakt de school zich zorgen? 

Als juf maak ik me grote zorgen om Marit. Haar moeder lijkt veel te drinken, ziet er ook onverzorgd uit, komt niet naar school om Marit te brengen of te halen. Als ik gesprekken wil plannen, moet ik veel moeite doen om moeder te overtuigen dat het belangrijk is. In de klas heb ik veel aandacht besteed aan pestgedrag en heb ik met boekjes behandeld hoe erg het is als één kind niet mee mag doen met de anderen.  

Eerst: in gesprek 

Als juf zal je eerst de moeder moeten uitnodigen om je zorg te bespreken. Je doet er goed aan om rustig uiteen te zetten dat Marit buiten de groep valt, omdat ze er onverzorgd uitziet en niet fris ruikt. Moeder zal dit waarschijnlijk niet leuk vinden; misschien wordt ze zelfs boos. Het zou kunnen dat ze zegt dat er niets mis is met de manier waarop zij en Marit het doen, en dat de school les moet geven en zich hier niet mee te bemoeien. Dan kan je de moeder uitleggen dat iedereen inderdaad verschillend kan denken over wat een goede verzorging is, maar dat Marit er last van heeft dat de kinderen niet naast haar willen zitten en niet met haar willen spelen. En dat ze erg alleen is op school.  

Advies inwinnen 

Is ook raadzaam met een deskundige van gedachten te wisselen over Marits thuissituatie. Dat kan de aandachtsfunctionaris bij jou op school zijn, maar wellicht ook een externe deskundige, zoals Veilig Thuis. Je kunt Veilig Thuis altijd voor advies bellen zonder de naam van Marit en haar moeder te noemen.  

Volg de stappen van de meldcode: deze helpen je zorgvuldig en gestructureerd te handelen bij zorgen over een kind.  

STAP 1 

Belangrijk is dat jullie de zorg van de school goed omschrijven. Beschrijf feitelijk en zonder oordeel wat je ziet en leg dat vast in het dossier.   

STAP 2 

Vraag advies  bij Veilig Thuis, zonder de naam van Marit en moeder te noemen. Veilig Thuis kan je bijvoorbeeld adviseren over de manier waarop je de moeder van Marit het best kunt uitnodigen voor een gesprek en wat je tegen haar kunt zeggen om haar te helpen inzien wat deze situatie voor Marit betekent.  

Ook kan Veilig Thuis  adviseren over het inventariseren van  een netwerk dat Marit en haar moeder kan ondersteunen.  

STAP 3 

Stel dat het moeilijk is om de gesprekken met moeder te plannen, zoals je in je vraag stelde. Dan zou je kunnen zeggen dat jullie thuis langskomen. Dat helpt meestal wel. Het kan zijn dat de moeder begripvol is en erover kan praten. Het tegendeel kan ook gebeuren; dat ze de zorg van de school totaal niet begrijpt. En niet inziet wat dit voor Marit en haar ontwikkeling betekent. Je kunt dit gesprek met Veilig Thuis voorbereiden: wat je tegen haar kunt zeggen om haar ervan te overtuigen dat je samen met haar naar een oplossing wilt zoeken.  

STAP 4 

De aandachtsfunctionaris weegt de informatie die tot dan toe is verzameld. Afhankelijk van de uitkomst van het gesprek met de moeder kan de aandachtsfunctionaris nogmaals met Veilig Thuis contact opnemen om te overleggen over de volgende stap.  

STAP 5 

Als de aandachtsfunctionaris besluit een melding bij Veilig Thuis te doen, stelt hij of zij de moeder hiervan schriftelijk op de hoogte. Veilig Thuis doet dan onderzoek en probeert hulp in gang te zetten. 

Het kan ook zijn dat de aandachtsfunctionaris in overleg met Veilig Thuis besluit dat school kan verwijzen voor de juiste hulp, bijvoorbeeld door het CJG. 

Als juf krijg je Marit gewoon weer in de klas. Blijf aandacht besteden aan het voorkomen en aanpakken van pesten. Het is belangrijk dat Marit zich op school veilig kan voelen en vriendjes heeft