Wij hebben de effectiviteit van onze cursussen ook meerdere malen laten onderzoeken door externen. Op basis van de onderzoeksresultaten passen wij de cursussen vervolgens aan.
Medische online scholing
Zo deden we al in 2011 een onderzoek bij het Universiteits Medisch Centrum in Utrecht via een ‘randomised controlled trial’ naar in hoeverre de e-learning over de Meldcode bijdraagt aan het verbeteren van signaleringsvaardigheden van verpleegkundigen op de Spoedeisende Hulp (SEH). Er bleek dat na het volgen van de e-learning een significante verbetering te zien was ten opzichte van de controlegroep.
Online scholing voor het Onderwijs
In 2016 heeft PI Research de cursus ‘Steun bieden in de klas’ (destijds genoemd: Traumasensitief lesgeven) onderzocht. Het onderzoek bestond uit twee delen. In het eerste deel stond de vraag of traumasensitief lesgeven bijdraagt aan een verbeterde relatie tussen leerkracht en leerling en het functioneren van leerlingen in de klas. De resultaten wijzen op een positief resultaat.
In het tweede deel van het onderzoek is antwoord gezocht op de vraag of leerkrachten zich na het volgen van de e-learning beter in staat voelen om kinderen met ingrijpende jeugdervaringen te ondersteunen. Ook daaruit komen positieve resultaten.
In 2023 is onderzocht in hoeverre het veranderde inzicht en (voorgenomen) gedrag van leerkrachten na het volgen van de cursus ‘Steun bieden in de klas’ aansluit bij de behoeftes van ervaringsdeskundige jongeren. Hoe hadden zij gesteund willen worden door hun leerkrachten? Het onderzoek laat zien dat wat de leerkrachten veranderd hebben qua gedrag (of verwachten te veranderen) naar aanleiding van hetgeen ze geleerd hebben, grotendeels overéén komt met wat de jongeren belangrijk vinden en van hun leerkrachten verwachten.
