Zoekresultaten 

Soms kunnen kinderen (tijdelijk) niet bij hun ouders wonen, omdat het opgroeien of opvoeden daar niet goed gaat. Ongeveer 23.000 kinderen in Nederland wonen in een pleeggezin. Een kind van een ander opvoeden is best ingrijpend. Natuurlijk krijgen pleegouders ondersteuning. Toch blijft er behoefte aan extra kennis. Speciaal voor pleegouders heeft Augeo cursussen ontwikkeld die helpen en antwoorden geven op de vragen die je mogelijk hebt.

• Webpagina's

Als tandarts, orthodontist, mondhygiënist of praktijkassistent kom je in contact met veel verschillende mensen. Soms merk je dat het niet goed gaat met een patiënt of dat er spanningen zijn in een gezin. Juist als er mensen twee keer per jaar in de stoel liggen of in de praktijk komen, kun je bepaalde signalen opmerken die anderen niet zien. Maar wat moet je daar dan mee? Het laatste wat je wil is iemand vals beschuldigen. Maar het betekent ook dat jij degene bent die het verschil kan maken voor een kind of volwassene.

• Webpagina's

In de tweede stap van de meldcode overleg je met een deskundige collega of met Veilig Thuis. Zo kun je signalen duiden en overleggen welke vervolgstappen je eventueel moet zetten. En wist je dat je bij eergerelateerd geweld, huwelijksdwang of vrouwenbesnijdenis altijd direct contact op moet nemen met Veilig Thuis?

• Webpagina's
• Meldcode

Als je werkt bij de politie, justitie of de reclassering, kom je regelmatig in aanraking met mensen die in de problemen zitten. Hoe zit het met die mensen thuis? Is het daar veilig? Misschien krijg je het vermoeden dat er sprake is van verwaarlozing of mishandeling. Dat er kinderen zijn die niet veilig kunnen opgroeien. Waar kun jij ─ vanuit jouw rol bij de politie, justitie of reclassering ─ op letten? En wat kun je doen? 

• Webpagina's

Als vrijwilliger kun je regelmatig te maken hebben met kinderen en hun ouders. Of je nu werkt bij de voetbalclub, de zeilvereniging, de scouting of de toneelvereniging, soms kun je het vermoeden hebben dat er iets aan de hand is met een kind thuis. Wat kun je doen als je je zorgen maakt over de veiligheid van een kind?

• Webpagina's

Ruggensteun is een werkwijze die de samenwerking tussen maatschappelijk/vrouwen opvang-organisaties en basisscholen organiseert. Zodat de kinderen die in de opvang terecht komen, sneller en laagdrempeliger steun kunnen krijgen. Ruggensteun is als goed voorbeeld opgenomen in het rapport 'Normenkader Kinderen in de Maatschappelijke opvang'. Informatie over hoe je Ruggensteun kunt implementeren vind je hier.

• Webpagina's

Jouw school doet mee met het project Handle with Care. Maar wat als je een signaal hebt ontvangen? Dan heeft een leerling thuis dus ‘iets naars’ meegemaakt waardoor de politie er was. Wat moet je dan doen? En hoe praat je daar met het kind over? Of met de ouders? Onderstaand bieden wij jou extra materiaal ter ondersteuning.

• Webpagina's
• Veerkracht en steun

Jongeren besteden steeds meer tijd aan AI-chatbots, ook voor hulpvragen. Deze handreiking biedt handvatten en tips om het gesprek met jongeren aan te gaan over hun gebruik van AI (Artificiële Intelligentie). Daarnaast helpt de handreiking professionals om de mogelijke kansen en risico’s van AI-chatbots te herkennen, hun eigen positie hierin te bepalen en samen met de jongere te verkennen welke ondersteuning passend en veilig is.

• Webpagina's

Hoe weet je als arts of huidletsel bij een kind door mishandeling is ontstaan of gebrek aan toezicht of ongeluk? De cursus skin lesions biedt extra ondersteuning om juist te handelen en beter te signaleren.

• Scholing

Jongeren groeien op in een digitale wereld waarin schermtijd geen aparte activiteit meer is, maar verweven zit in alles wat ze doen. Onderzoek laat zien dat Nederlandse jongeren gemiddeld zes uur per dag op hun mobiel zitten, waarvan tweeënhalf uur op sociale media. Of het nu gaat om leren, ontspannen, contact leggen of hulp zoeken – het gebeurt allemaal via een scherm.

• Webpagina's

Jongeren doen steeds meer zelfstandig en komen ‘los’ van hun ouders. Maar die ouders blijven enorm belangrijk. Zij zien de kleine signalen, vangen de grote emoties op en blijven zoeken naar manieren om hun kind te helpen groeien. Daarom willen wij meer ouders bereiken met goede informatie over mentaal welzijn van jongeren.

• Webpagina's

Je stem laten horen, betrokken worden bij beslissingen die over jou gaan, meedoen: participatie is belangrijk voor je mentale welzijn. Want hoe kunnen anderen weten wat goed voor jou is als je niet zelf mee kunt praten en denken?

• Webpagina's

Mentaal welzijn kan samengevat worden als ‘lekker in je vel zitten’. School speelt hierbij op twee manieren een rol. Ten eerste is het belangrijk dat iedereen zich er prettig voelt; op een fijne school is aandacht voor het mentale welzijn van leerlingen en docenten. Daarnaast is school de plek bij uitstek waar kinderen en jongeren kunnen leren wat het inhoudt om goed voor jezelf te zorgen, ook als het even tegenzit.

• Webpagina's

Een veilig en positief sportklimaat draagt bij aan mentaal welzijn. Sport biedt meer dan beweging en plezier. Juist voor jongeren is sport een belangrijke plek om mentale vaardigheden te ontwikkelen, positieve relaties op te bouwen en eigenwaarde te versterken. Mits het sportklimaat veilig en ondersteunend is.

• Webpagina's

Jongeren geven steeds vaker aan dat AI-chatbots hen helpen bij vragen over mentaal welzijn. Sommigen ervaren gesprekken met een chatbot zelfs als levensveranderend. Tegelijkertijd zien we ook risico’s en zorgelijke voorbeelden. Wat duidelijk wordt: het gebruik van AI-chatbots laat zien dat jongeren een behoefte hebben aan steun, verbinding en snelle reacties die zij elders niet altijd vinden. Voor professionals is het daarom belangrijk om zowel de mogelijke voordelen als de risico’s te begrijpen, om hierover het gesprek aan te kunnen gaan en jongeren beter te begeleiden.

• Webpagina's

Hoe werkt dat nu in de praktijk? Om daar een beeld van te geven, schetsen we hier een aantal casussen. Ze zijn gebaseerd op onderzoek en gesprekken, maar ze zijn wel iets aangepast om nog duidelijker te maken, hoe AI-chatbots mogelijk van invloed kunnen zijn (zowel positief als negatief).

• Webpagina's

AI-chatbots worden steeds vaker gebruikt door jongeren, ook om te praten over stress, somberheid, relaties of eenzaamheid. Dat gebeurt vaak buiten het zicht van ouders en professionals. Wat kunnen deze chatbots wel en niet? Welke kansen en risico’s zijn er en wat laat onderzoek hierover zien? Op deze pagina vind je de belangrijkste inzichten over AI-chatbots en mentale gezondheid, met speciale aandacht voor jongeren in kwetsbare situaties.

• Webpagina's

Ook voor professionals is het belangrijk goed te om te gaan met het gebruik van AI-chatbots door jongeren. Hoe moet je het gesprek aangaan en kun je beter begrijpen welke rol een chatbot voor een jongere vervult?Hieronder vind je concrete tips om AI-chatbots bespreekbaar te maken in gesprekken met jongeren. Deze kunnen jou als professional helpen om signalen op te vangen, risico’s te herkennen en jongeren op een passende manier te begeleiden.

• Webpagina's

In je werk heb je ook te maken met kinderen van wie je weet of vermoedt dat zij thuis met veel stress of onveiligheid opgroeien. Kinderen die in hun jonge leven al veel tegenslag hebben meegemaakt. Dergelijke omstandigheden hebben effect op de ontwikkeling van hun brein. Inzicht in de manier waarop stress werkt en weten wat zij kunnen doen om hun brein te kalmeren, is dan heel belangrijk. De breinbijsluiter voor kinderen helpt jou als professional hierover met kinderen te praten.

• Webpagina's

In je werk met jongeren heb je te maken met jongeren van wie je weet of vermoedt dat zij opgroeien in stressvolle of onveilige omstandigheden. Jongeren die in hun jonge leven al veel spanningen en tegenslag hebben meegemaakt. Dat heeft effect op de ontwikkeling van hun brein. Inzicht in de manier waarop hun brein zich ontwikkelt en reageert op stress kan hen helpen bij een veerkrachtig brein. De breinbijsluiter helpt jou als professional jongeren deze informatie te bieden.

• Webpagina's