Cookie melding
Augeo gaat zeer zorgvuldig om met haar informatie en zal deze gegevens nooit aan derden ter beschikking stellen.
Boekenweek 2026 | 8 boekentips over generaties
Van 11 t/m 22 maart 2026 is het weer Boekenweek in Nederland. Het thema dit jaar is: Mijn generatie. Elke generatie groeit op in een andere tijd. Dat zie je terug in normen, waarden, opvoedstijlen en verwachtingen van zowel ouders als kinderen. Daarnaast kan intergenerationele overdracht plaatsvinden, waar bepaalde overtuigingen en pijnlijke ervaringen -bewust of onbewust- van generatie op generatie worden doorgegeven. Deze acht boekentips helpen je om generaties beter te begrijpen. En zo ook de kinderen en gezinnen met wie je werkt.
Samen sterk voor veilig en veerkrachtig opgroeien
Het einde van het jaar is een moment van terugblikken én vooruitkijken. Wij willen iedereen met wie we samenwerken bedanken! Vooral alle professionals die zich elke dag inzetten voor kinderen en ouders. Juist jullie zorgen ervoor dat kinderen die hele nare dingen meemaken zich gezien, gehoord en gesteund voelen.
Jeugdhulp – Wat willen jongeren zelf?
Blue Monday, de meest deprimerende dag van het jaar. Maar wat als je je niet één dagje rot voelt, maar veel langer? Het aantal jongeren in de jeugdhulp is de afgelopen jaren hard gestegen. Ondertussen groeiden de wachtlijsten en was er minder passende hulp. In de Hervormingsagenda staat wat er gaat gebeuren om het jeugdstelsel te verbeteren. Maar waaraan hebben jongeren zelf behoefte?
Webinar: Doorbreken van de intergenerationele overdracht van geweld in gezinnen
Het komt voor dat kinderen die opgroeien in een gezin waar kindermishandeling plaatsvindt zelf dat geweld overnemen, bijvoorbeeld in hun relaties in de puberleeftijd. Hoe doorbreek je deze cirkel van geweld? Daarover gaat het webinar met als sprekers dr. Milou Lünnemann en ervaringsdeskundigen van de Jongerentaskforce van Augeo Foundation.
Wat weten mensen eigenlijk over ingrijpende jeugdervaringen?
De meeste professionals die werken met kinderen en gezinnen weten dat ingrijpende gebeurtenissen uit je jeugd een enorme impact kunnen hebben op je verdere leven, bijvoorbeeld op je gezondheid. Ook is er steeds meer kennis over wat helpt bij het beperken van de gevolgen van die nare gebeurtenissen en over veerkracht. Maar wat is er over dit onderwerp bekend bij het ‘algemene publiek’? Bij jongeren en volwassen? Dat is onderzocht.
Vermoeden van huiselijk geweld in de huisartsenpraktijk
Of je nu doktersassistent bent, triagist, huisarts, praktijkondersteuner, physician assistant of nog anders, patiënten komen met allerlei klachten, zorgen en problemen bij je. Soms kun je het vermoeden krijgen dat een kind of een volwassene thuis niet veilig is. Waar kun je ─ vanuit jouw rol in de huisartsenzorg ─ op letten en wat kun je doen? Weet jij wat er veranderd is in de KNMG-meldcode? En hoe werk je samen met anderen?
Waarom zijn positieve ervaringen in je jeugd zo belangrijk?
Natuurlijk maakt iedereen liever fijne dingen mee dan nare. Maar als je veel nare levenservaringen meemaakt, zijn die positieve ervaringen extra belangrijk. Hoe zit dat dan? Daarover vertelde Jennifer Hays-Grudo, hoogleraar psychiatrie en gedragswetenschappen aan Oklahoma State University bij het congres Jeugdtrauma's: ACEs en PACEs.
Hoe kunnen wijkteams bijdragen aan veiligheid in gezinnen?
Een wijkteam helpt bewoners uit de buurt, zoals kinderen en hun ouders. Het team komt in actie als er in een gezin vragen of zorgen zijn. Stel, er speelt huiselijk geweld of kindermishandeling in een gezin. Wat kan een wijkteam dan betekenen? En hoe? Drie wijkteammedewerkers vertellen hoe zij dat aanpakken.
Helpt psycho-educatie bij ouders die gemeld zijn bij Veilig Thuis?
Door psycho-educatie leer je je eigen gedrag en emoties beter begrijpen. Je leert bijvoorbeeld hoe je kan omgaan met stressvolle omstandigheden. en hoe je eventuele problemen kan voorkomen. Augeo Foundation, Veilig Thuis Kennemerland en Kenter Jeugdhulp hebben samengewerkt aan een project om te onderzoeken wat de meerwaarde is van psycho-educatie aan ouders die gemeld zijn bij Veilig Thuis. Dit project is mede mogelijk gemaakt door de Emanuel Snatager Foundation.
Online Veerkracht-praatplaat voor jongeren
Hoe veerkrachtiger je functioneert, hoe beter je om kan gaan met tegenslagen en hoe beter je je kan ontwikkelen. Maar wat draagt nu precies bij aan die veerkracht bij jongeren? Dat is lang niet voor iedereen hetzelfde. De online Veerkracht-praatplaat helpt professionals om samen met een jongere of jongvolwassene te onderzoeken wat kan bijdragen aan de eigen veerkracht.
Kinderen die opgroeien met ouders met psychische problemen of een verslaving
“Als kind van negen had ik vage klachten. Hoofdpijn, buikpijn en ik kon niks verdragen; geen geluid, geen mensen, geen televisie. Ik lag in het donker op mijn kamertje en voelde me leeg en akelig. De kinderpsycholoog verklaarde mij gezond en zeer gevoelig. Mijn moeder kreeg na dat gesprek een verwijzing voor de psycholoog. Als je mij in de klas had gezien, zag je een rustig meisje dat weinig contact maakte met anderen. Ik denk dat dat wel opvallend was.”
Wat kun je leren van Vincent van Gogh over mentaal welbevinden?
Bij de schilder Vincent van Gogh zul je in eerste instantie denken aan zijn kenmerkende schilderijen met de korte, dikke verfstreken en vaak felle kleuren. Iedereen kent wel De Zonnebloemen, De Sterrennacht of zijn zelfportret. Maar ook weet vrijwel iedereen dat hij zijn eigen oor heeft afgesneden en een einde aan zijn leven maakte. Wat kan Van Gogh ons leren over mentaal welbevinden?
Wie doet wat? En mag ik die informatie zomaar delen?
Om de zoveel tijd is het in het nieuws. Een calamiteit in een gezin waarbij het enorm uit de hand is gelopen. Vaak zijn er meerdere hulpverlenende instanties bij betrokken. Wie is waar verantwoordelijk voor? Hoe werk je samen? Wat mag je delen en hoe dan?
7 tips bij traumasensitief lesgeven
In een traumasensitieve school weten alle medewerkers wat de gevolgen van langdurige stress zijn op de ontwikkeling en het gedrag van kinderen. Zij zorgen ervoor dat school dé plek is waar kinderen die veel stress en onveiligheid meemaken zich veilig, gezien en gesteund voelen.
Week tegen Kindermishandeling: Laat me niet los
Van 18 tot en met 24 november is de Week tegen Kindermishandeling. Het thema van 2024 is ‘Laat me niet los’. Dit thema benadrukt dat we allemaal een rol hebben in het creëren van een omgeving waarin kinderen gelukkig en veilig kunnen opgroeien en ouders zich ondersteund voelen en om hulp durven vragen.
Nieuwe infographic over complexe scheiding
Kinderen die te maken hebben (gehad) met ingrijpende gebeurtenissen, kunnen daar hun hele leven negatieve gevolgen van ondervinden. Voorbeelden van dat soort gebeurtenissen zijn verwaarlozing, mishandeling, opgroeien in structurele armoede of een complexe scheiding van de ouders. In een nieuwe infographic vind je hier informatie over.
Wat betekent het om op te groeien in armoede?
Geen geld voor nieuwe kleren, geen kinderfeestje kunnen geven, nooit naar een pretpark. Wat betekent het voor een kind als je ouders structureel (te) weinig geld hebben om rond te komen? Welke gevolgen heeft armoede voor de opvoeding en ontwikkeling van kinderen? En wat betekent het voor de ouders?
Over stress, een Maxi-Cosi en verdunde melk
Wist je dat een kind in de eerste duizend dagen van zijn leven een enorme ontwikkeling doormaakt? De groeispurt in de puberteit is daar helemaal niets bij. Hoe zit dat dan precies? En welke rol speelt bestaanszekerheid hierin.
8 Artikelen over werken met gezinnen én nieuw onderzoek
Iedereen kent het gezegde ‘Beter een goede buur dan een verre vriend’. Hoe mooi en liefdevol burenhulp ook kan zijn, als er ernstige problemen zijn in een gezin, is het vaak niet genoeg. Naast praktische burenhulp en dat praatje over de heg is er dan professionele hulp nodig die dat informele netwerk goed weet te vinden en gebruik weet te maken van zijn meerwaarde.
Onderzoek naar psycho-educatie animaties over trauma
Augeo Foundation heeft verschillende animaties, waaronder een aantal over langdurige stress en trauma. Wat vinden professionals van deze psycho-educatie animaties? Hoe gebruiken zij deze animaties in de praktijk? En hoe ervaren ouders en ervaringsdeskundige jongeren de animaties? Onderzoekers van de Hogeschool van Leiden deden hier onderzoek naar.
